远程教育都有哪些内容啊?

发布日期:2019-10-03 05:00   来源:未知   

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  学而好教育成立于2005年,业务领域涵盖自考,成考,远程教育、教师资格证等全方位就业培训项目网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,相关院校通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。那么报考网络教育需要考哪些科目?

  网络教育考试分为专科起点升本科和高中起点升专科两种,网络教育教材除了相应招生大纲规定外,教材辅导书试题集都没有做统一规定。选择辅导书、习题集时要看看出书组织单位是否是合法的法人,编写小组是否有正式的名称,出版社、出版单位最好选正规的单位。购书时应该到大书店或者各区县网络教育办购买以防盗版、假冒伪劣网络教育辅导资料回家害人,选择网络教育辅导书不能贪多也不可贪便宜。

  网络教育考试科目为:高中起点:语文、数学、外语、史地综合、理化综合。专科起点(专升本):政治、外语、专业基础课。网络教育考试(全科采用答题卡不分卷考试)的科目为:医学综合(专升本)。

  远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。

  现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

  远程教育由于信息传送方式和手段不同,其发展经历了三个阶段,第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段,第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段;第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及,网上远程教育离我们已越来越近,对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。

  目前,参加网校学习的人员正在逐步增多,按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面,在互联网上各种各样的网校也到处可见,有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构,属第一类。

  远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力:

  始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

  主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个答案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。

  此外,随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。

  ● 虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的 学习能力。

  ● 在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。

  ● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。

  ● 接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

  目前北大商学网所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS(公告板)和其他的教务管理信息。

  ● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,主要用于对教学过程的总体指导,教学的组织管理安排等。

  ● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求,及时提供给学生的有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测验题和解析等。

  ● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等,同时通过讨论了解学生学习中的实际困难,以改进学校的教学工作。

  ●其他教务信息还包括班级活动,网校活动的通知,学生学习、生活动态介绍等。

  远程学习是一种新的学习方式,初学者遇到一些困难并不可怕。怎样制定适合自己的学习计划?如何克服学习过程中的孤独感?如何树立长久的学习信心?怎样把握远程学习的技巧?怎样提高学习效率?如何对待作业与考试?本手册将帮助你克服这些困难,建立适合自己个性化的远程学习模式。

  2001年有中央电大发起成立,2005年4月,教育部正式批准奥鹏教育为远程教育公共服务体系运营单位,全国1840家学习中心,为广大用户提供优质、可靠的远程高等教育服务。网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。

  1)高起专、专升本层次最短学习期限为2.5年,高起本层次最短学习期限为5年,[猪高致病性蓝耳病与蓝耳病]即从教育部学籍正式注册时间开始算起(通常春季为3月1日;秋季为9月1日),高起专、专升本层次2.5年,高起本层次5年修完学业可申请毕业(不含发证时间)。高起专、专升本层次最长学习期限为4.5年,高起本层次最长学习期限为7年,达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生,学籍将被注销。

  2)部份省份招生层次或专业有特殊规定的,以省级教育主管部门的公告为准。

  主要专业课程:文献信息检索、模拟与数字电路、编译技术、C语言、算法与数据结构、操作系统、计算机组成原理及汇编语言、网页设计、电子商务概论、数据库原理与应用、计算机图形学、计算机接口技术、JAVA语言与面向对象程序设计、计算机网络与通讯、计算机辅助设计、多媒体应用技术、网络管理、软件工程等。

  主要专业课程:文献信息检索、计算机应用基础、网页设计、电子商务概论、国际贸易与实务、宏观经济学、微观经济学、会计学、经济法、管理学、管理信息系统、市场营销、财务管理、现代企业理论、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理、质量管理、项目管理、资产评估学、管理系统中计算机的应用等。

  主要专业课程:文献信息检索、英语视听说、英语写作、外贸英语函电、商贸英语会话、科技英语、商贸英语、国外经济刊物阅读、翻译理论与基础、会计学、国际贸易与实务、国际金融、国际营销学、国际技术贸易、计算机应用基础、网页设计、电子商务概论、管理系统中计算机应用等。

  主要专业课程:模拟与数字电路、算法与数据结构、操作系统、数据库原理与应用、计算机图形学、JAVA语言与面向对象程序设计、计算机网络与通讯、计算机辅助设计、多媒体应用技术、网络管理、软件工程、程序设计等。

  主要专业课程:计算机应用基础、网页设计、国际贸易与实务、宏观经济学、微观经济学、会计学、市场营销、经济法、管理学、管理信息系统、生产与运作管理、财务管理、人力资源管理、企业战略管理、项目管理等。

  主要专业课程:文献信息检索、模拟与数字电路、编译技术、C语言、算法与数据结构、操作系统、计算机组成原理及汇编语言、网页设计、电子商务概论、数据库原理与应用、计算机图形学、计算机接口技术、JAVA语言与面向对象程序设计、计算机网络与通讯、计算机辅助设计、多媒体应用技术、网络管理、软件工程等。

  主要专业课程:文献信息检索、计算机应用基础、网页设计、电子商务概论、国际贸易与实务、宏观经济学、微观经济学、会计学、经济法、管理学、管理信息系统、市场营销、财务管理、现代企业理论、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理、质量管理、项目管理、资产评估学、管理系统中计算机的应用等。

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